覚えてないなぁ〜という方はきっとスムーズに読めたのでしょう。

ただいま、長男は小学3年生。

2年生の算数で時計を習い、今はその復習と応用をしています。

ですが、時計が前から苦手な長男。

実は私も時計、かなり苦手だったんです(＞＜)

私は、自分で言うのも何ですが、子どものころから体育を筆頭に勉強もそこそこできた方でした。

しかし、時計はかなりつまずいて、

ある時、時計のテストがプリント2枚あり、

ひどい点数をとってしまいました。

低い点数の子は再テストになるのですが、

2枚とも再テストになったのはクラスで私1人。

いつもふざけていて、お世辞にも勉強が出来るとは言えない子ですら、再テストは1枚だったのです(o_o)

再テストでもあまり良い点数は取れなかった記憶があり、大人になっても忘れることができない苦い思い出です(⌒-⌒; )

そんな思いを我が子にはさせたくなかったので、時間を身近に感じて欲しくて、幼稚園のころから、何かするときは「長い針が6に来たら30分だから、始めようね！」など話しかけていました。

長男は、2年生のときも、授業でやっている間は理解していても、少し経つと時計の読み方を忘れてしまったり、ならばと教えようとすると嫌がって逃げていました。

そして応用に入った3年。

逃げていたツケが回ってきます。。

それで大変な思いをするのは長男ばかりでなく私も。。

宿題にかなり時間をとられます(＞＜)

頑張った結果、パッと開けたように理解した瞬間、「でもまだテストで出たらわからなくなりそうだから、国語の宿題も終わったら、こういう問題出して！」と言ってくれた時は感動！！

親子二人三脚で時計に打ち勝ちます★笑